Análisis de la propia práctica

Nuestra reflexión se sitúa en las prácticas desarrolladas en las asignaturas de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación y Medios y recursos educativos. Esta propuesta responde, en primer lugar, a la clara decantación que la institución hace por articular las prácticas de las materias y las experiencias de campo como un eje a través del cual trabajar la relación teoría y práctica. Y, en segundo lugar, la posibilidad que nos ofrecen los momentos de prácticas de laboratorio para la explicitación de preconceptos, el análisis de creencias, la discusión de interpretaciones de la realidad y, en suma, de reflexión sobre las actitudes hacia las nuevas tecnologías y los medios en la enseñanza.

Los objetivos de la programación en cada una de las asignaturas y en las distintas titulaciones convergen en esta problemática, ya que creemos necesaria la formación de todos los profesionales de la educación en esa dirección como algo sustantivo en sus diferentes funciones profesionales.

Se explicitan aquí aquellos objetivos que ejemplifican esta idea:

Psicopedagogía: Medios y recursos didácticos:

- Reflexionen críticamente sobre el papel de los medios, los retos formativos en el asesoramiento a los profesores que plantean y las condiciones que favorecen su mejor utilización didáctica.

- Valoren críticamente la utilización de las distintas tecnologías en la educación y tengan una actitud abierta ante los cambios que provocan.

Educación Social: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación:

- Valoren críticamente la utilización de las distintas tecnologías en la intervención educativa en contextos de educación no formal.

- Reflexionen críticamente sobre el papel de los medios en nuestra sociedad y sobre las necesidades educativas que plantean.

Maestro de Educación Infantil, en Educación Primaria, en Educación Musical y en Lenguas Extranjeras: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación:

- Reflexionen críticamente sobre el papel de los medios en nuestra sociedad y sobre los retos de la escuela ante los mismos.

- Analicen las funciones de los medios en los procesos de desarrollo curricular y cómo afectan al profesor, a los alumnos y a la enseñanza.

- Valorar críticamente la utilización de las distintas tecnologías en el aula.